Louise Desrenards on Mon, 23 Feb 2004 18:56:40 +0100 (CET) |
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Re: RE : [nettime-fr] Comment dire ? |
De : "xavier cahen" <cahen.x@levels9.com>
Date : Mon, 23 Feb 2004 16:27:01 +0100
À : "'Art Hunter'" <philarthunter@provisoire.com>, <nettime-fr@samizdat.net>
Objet : RE : [nettime-fr] Comment dire ?
Je réponds dans le message
xavier
-----Message d'origine-----
De : Art Hunter [mailto:philarthunter@provisoire.com]
Envoyé : dimanche 22 février 2004 17:46
À : lionelbroye; xavier cahen; nettime-fr@samizdat.net
Objet : Re: [nettime-fr] Comment dire ?
De toutes façons, on en revient toujours à la même chose être artiste tout
comme d'ailleurs être politicien ne devrait en aucun cas être un métier...
>Si l'activité des artistes est plus proche d'une profession de foi que d'une profession, lorsqu'elle celle-ci chevauche l¹activité professionnelle, pourquoi les priver d¹un statut professionnel ?
On ne se trouve en effet désormais plus aux prises qu'avec les perversités
d'un système qui s'est lui même auto-sclérosé il ya longtemps déjà. C'est le
règne des cours et des courtisans, les côteries diverses font règner l'ordre
et l'objet artistique en lui même ne passe malheureusement le plus souvent
qu'au deuxième plan de personnages visant à faire carrière ou fortune sous
couvert de création.
>Il faut être loin de la réalité pour croire que l¹art rapporte des fortunes aux artistesŠ IL y a dix mille autres professions plus rémunératrices que l¹exercice de l¹artŠ vendez des jeansŠ le problème des artistes aujourd¹hui est de survivre, et non de placer leur argentŠ je crois que pour beaucoup l¹objet artistique reste centralŠ
Les étudiants sont hélas formatés pour, interchangeables et corvéables dans
leurs systèmatiques resucées des discours plastiques déjà en place, on peut
effectivement parler alors d'un académisme qui n'avoue pas son nom, celui
qui avance masqué mais bien réel sous le discours seriné et rabâché des
tenants de l'introspection et des esthétiques plus ou moins
relationnelles...
>c'est méconnaître l'histoire de l'art, de tout temps les écoles et ateliers d¹apprentissages ont été " systématiques resucées". Ce qui se passe à l¹école est forcément reconnu par son institution (état/région ou enseignant), il est donc digéré, désamorcé, etcŠ
Enfin, si quelqu¹un avait la méthode pour faire de l¹art novateur à l¹école, je crois qu¹elle serait appliquée partout, mais voilà, il semblerait que tout ceci soit un peu plus complexe que le seul fait de le souhaiter, ou de l¹énoncer ou de le dénoncer.
Merci de m¹adresser la méthodeŠ
Cordialement,
Xavier
HUNter°
http://www.provisoire.com/realartist de l'art SUR l'art
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